APP
Animation de Groupes d'analyse des pratiques professionnelles
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Formation créée le 12/02/2024. Dernière mise à jour le 27/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Dans le cadre de la Formation Continue, l’Institut de Formation aux Métiers Éducatifs anime des ateliers d’Analyse des Pratiques Professionnelles auprès de différents acteurs des champs sociaux, médico-sociaux et sanitaires. Ainsi, depuis plusieurs années, l’IFME s’est doté d’une équipe de professionnels, formés à l’animation d’ateliers d’APP, permettant de répondre aux besoins de nos partenaires. L’Analyse des Pratiques Professionnelles (APP) est un axe stratégique du projet pédagogique de l’IFME. L’APP est mise en place depuis près de 20 ans dans les formations initiale et continue. L'APP est considérée comme un élément central de la professionnalisation des travailleurs sociaux. L’accompagnement à l’analyse trouve un appui théorique dans la multi-référentialité qui consiste à penser que la complexité des situations mises au travail doit être éclairée par différentes approches (sociologique, psychanalytique, institutionnelle, pédagogique, réglementaire…). Les séances se dérouleront en présentiel, hybride ou distanciel selon la demande.
Objectifs de la formation
- Améliorer le processus réflexif.
- Valoriser les compétences professionnelles.
- Développer l’autonomie d’action.
- Améliorer les dynamiques de coopération en équipe.
- Améliorer le service rendu aux personnes accompagnées.
- Questionner la relation d’accompagnement pour mieux la prendre en compte dans sa complexité.
- Acquérir des outils théoriques et pratiques pour mieux analyser les situations professionnelles vécues.
Profil des bénéficiaires
- Cette action de formation s'adresse aux professionnels des Etablissements Sanitaires, Sociaux et Médico-sociaux.
- Nos groupes sont ouverts aux travailleurs sociaux, aux personnels soignants (infirmiers, aides-soignants, médecins…), aux enseignants, aux professionnels de proximité et aux animateurs.
- Aucun prérequis.
Contenu de la formation
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Espaces d’élaboration, les groupes d’analyse de pratiques professionnelles s’inscrivent dans une démarche qui tend à développer la réflexivité. Le dispositif d’analyse de pratiques proposé permettra aux participants de penser en groupe des situations où ils se sont trouvés questionnés, et interrogés dans l’exercice de leur métier.
- Il s’agira de leur permettre de travailler à partir de leur pratique, dans le cadre d’un groupe, afin de co- construire des nouveaux savoirs, pour leur permettre de se décaler, de prendre du recul, parfois de se dégager de certaines situations.
- L’animateur n’est pas là pour apporter des solutions ou des conseils mais plutôt pour permettre que la parole de chacun soit possible et circule, et que le groupe se centre sur l’analyse des situations exposées. Il ne s’agira alors pas plus d’exposer ses points de vue que de permettre l’écoute, le partage d’expériences mais aussi d’émettre des hypothèses de compréhension sur ce qui s’est joué. Le non jugement et le respect de la confidentialité sont la règle.
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Phase d’initialisation
- L’animateur présente le dispositif.
- Chaque participant peut présenter en quelques mots brefs une situation qu’il souhaite soumettre au groupe.
- Une de ces situations est ensuite choisie par l’animateur et le groupe. La personne choisie est appelée le narrateur.
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Narration de la situation choisie
- Le narrateur expose en détails la situation.
- Il n’est pas interrompu durant cette phase.
- Les autres participants observent et écoutent attentivement.
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Questionnement du narrateur par le groupe
- Les participants posent des questions pour comprendre les tenants et aboutissants de la situation.
- Ils ne formulent aucune interprétation, aucun jugement ou appréciation (même positive).
- L’animateur peut également poser des questions pour éclairer la situation.
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Formulation des hypothèses
- Le narrateur n’a pas la parole dans cette phase, mais il est invité à prendre des notes.
- Tour à tour, les participants sont invités à formuler des propositions concrètes et des hypothèses.
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La construction
- Le narrateur reprend la parole.
- Le narrateur exprime ce qu’il retient de la phase précédente.
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Analyse globale
- L’animateur reprend alors la parole pour exprimer ses observations sur la manière dont le processus s’est déroulé.
- Les participants sont invités à expérimenter leurs idées pour une mise en œuvre concrète.
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Les séances se dérouleront en présentiel, hybride ou distanciel selon la demande.
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L’intérêt de la méthode utilisée par l’IFME s’appuie dans la mobilisation de la richesse du groupe pour éclairer la situation exposée. L’animateur est le garant du cadre, il veille en ce sens à l’exploration des champs d’analyse ainsi qu'au respect des phases et des règles de conduite.
Cette action est animée par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience en APP ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet. Les intervenants de l’IFME sont des professionnels confirmés du secteur social et médico-social. Ils sont engagés dans un processus de formation à l’APP. Ils bénéficient d’une base de ressources et de séquences de supervision. Ils assurent un cadre rigoureux et contenant, qui accompagne l’expression des expériences vécues par des récits concrets autorisant l’analyse dans un respect mutuel.