FC - Politiques publiques et accompagnement d'adultes en situation de handicap
Formation créée le 08/10/2024. Dernière mise à jour le 17/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Il s’adresse aux professionnels, dans une volonté de formation tout au long de la vie.
Objectifs de la formation
- Connaitre le public des adultes en situation de handicap en termes d’accompagnement et des politiques publiques au sein des ESSMS
- Intégrer les nouveaux enjeux sur la situation actuelle et l’avenir de l’accompagnement des adultes en situation de handicap
- Construire sa vision à court et à long terme des objectifs pour un accompagnement de qualité des adultes en situation de handicap en ESSMS
- Acquérir des bases réglementaires pour réaliser un bon accompagnement des adultes en situation de handicap
Profil des bénéficiaires
- Professionnels exerçant en Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS), membres des cadres des services et de l’établissement.
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Situation nationale des adultes en situation de handicap et politiques publiques
- Les Politiques publiques sur les grands enjeux l’accompagnement et de la prise en charge en établissement des adultes en situation de handicap. Quelle avenir ?
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Les pathologies des adultes en situation de handicap - Quel accompagnement ?
- Présentation des grandes catégories des pathologies des adultes en situation de handicap et des enjeux en établissement pour les accompagner.
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Présentation de la diversité des services et établissements d’accompagnement des adultes en situation de handicap
- MAS, FAM, ESAT et autres services
- Loi 2002-2, CASF et projet d’établissement.
Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet.
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.