Formation - Devenir formateur
Programme version: 1
Type of training
Face-to-faceTraining duration
14 hours (2 days)Accessibility
YesFormation - Devenir formateur
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Cette action de formation vise à optimiser la capacité des salariés à transmette leur savoir et leur savoir-faire en mettant à disposition des stagiaires des outils et ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles. Cette action de formation vise à améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques. "Nous proposons un parcours de formation-action favorisant la mise en œuvre d’un scénario engageant, utile et gratifiant, individualisé et collectif. L’alternance entre des séquences de pédagogies actives (mises en situation, études de cas), des séquences de reformulation des repères (apports conceptuels) et des séquences de réflexion, de recherche individuelle et/ou collective (pédagogie par objectifs de professionnalisation) permet aux apprenants d’être au centre de leur processus d’apprentissage"
Objectives of the training
- Concevoir une action de formation : de la conception à la réalisation.
- Maitriser la conception d'un scénario pédagogique.
- Etre capable d'animer une action de formation.
- Connaitre et utiliser des outils de formation TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement).
Profile of beneficiaries
- Tous professionnels souhaitant évoluer vers des fonctions de formateur.
- Aucun prérequis.
Training content
Concevoir le déroulé pédagogique d’une action de formation.
- Identifier les étapes de la conception d’une action de formation.
- Être à l’écoute des attentes du groupe.
- Se préparer à animer des actions de formation.
- Concevoir une étude des besoins, la conception des objectifs.
Utiliser des techniques de communication dans l’animation d’une formation.
- Identifier les techniques et styles d’animation (mise en situation d’animation).
- Prise de parole.
- Gestion d’un groupe.
- Evaluation de la formation.
Choisir une action de formation à mener et mise en situation d’animation.
- Travail d’optimisation des documents de formation communiqués en amont.
- Mise en situation d’animation.
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
Technical and educational resources
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Quality and satisfaction
Certification procedures
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.
Login delay
Accessibility
Contact Formation Continue IFME : fc@ifme.fr Nos locaux disposent d’une accessibilité aux personnes en situation de handicap à mobilité réduite (normes PMR ERP). Pour toutes situations particulières nous évaluerons avec vous les possibilités de vous recevoir en formation. Si nous ne sommes pas en mesure de répondre à votre besoin, nous vous accompagnerons dans la recherche d’une solution adaptée auprès de nos partenaires, avec notre référent handicap (formation.inclusive@ifme.fr).