Formation - Devenir tuteur de stage
Version du programme : 1
Type de formation
Formation mixteDurée de formation
17 heures et 30 minutes (2.5 jours)Accessibilité
OuiFormation - Devenir tuteur de stage
L’Institut de Formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Cette action de formation de 2,5 jours (2 jours en présentiel + 0,5 jour en distanciel) permet aux professionnels du secteur social et médico-social de développer leurs compétences dans l'accompagnement des stagiaires, de l'accueil à l'évaluation finale
Objectifs de la formation
- Identifier les enjeux et les étapes clés de l’accueil d’un stagiaire dans une structure sociale ou médico-sociale.
- Adopter une posture d’accompagnant tout au long du parcours de stage.
- Mettre en œuvre des outils et méthodes favorisant l’apprentissage du stagiaire en situation professionnelle.
- Contribuer à l’évaluation formative et finale du stagiaire en lien avec les attendus du stage.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du secteur de la petite enfance, du secteur éducatif, social ou médico-social.
- Aucun prérequis.
Contenu de la formation
Cadre et enjeux du tutorat.
- Accueil et présentation des participants.
- Cadre réglementaire de l'accueil des stagiaires.
- Les différents diplômes et formations du secteur social et médico-social.
- Rôles et responsabilités du tuteur de stage.
L'accueil efficace du stagiaire.
- Préparer l'arrivée du stagiaire.
- Le premier jour de stage : étapes clés et posture professionnelle.
- Atelier pratique.
Outils de suivi et d'accompagnement.
- Construction d'outils personnalisés de suivi des stagiaires.
- Méthodes de transmission des savoirs et savoir-faire.
- Techniques d'entretien.
Évaluation et développement des compétences
- Les critères d'évaluation selon les référentiels de formation
- Identifier et valoriser les compétences des stagiaires
- Gérer les situations difficiles : stagiaire en difficulté ou inadapté
- Élaboration d'une grille d'évaluation adaptée
(DISTANCIEL - 4 semaines après) : RETOUR D'EXPÉRIENCE ET APPROFONDISSEMENT
- Retour d'expérience et analyse des situations rencontrées
- Comprendre les attentes et profils des étudiants d'aujourd'hui
- Bilan et perspectives d'amélioration continue (30 min)
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.
Délai d'accès
Accessibilité
Contact Formation Continue IFME : fc@ifme.fr Nos locaux dispose d’une accessibilité aux personnes en situation de handicap à mobilité réduite (normes PMR ERP). Pour toutes autres situations particulières, nous évaluerons les possibilités d'adaptation des moyens de la prestation. Si nous ne sommes pas en mesure de répondre à votre besoin, nous vous accompagnerons dans la recherche d’une solution adaptée auprès de nos partenaires, avec notre référent handicap (formation.inclusive@ifme).