FC - Lois et politiques publiques en CADA (Centres d'Accueil pour Demandeurs d'Asile)
Formation créée le 28/05/2024. Dernière mise à jour le 11/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. "La présente formation vise à répondre aux besoins des salariés travaillant dans les Centres d'Accueil pour Demandeurs d'Asile (CADA). Les thèmes abordés sont choisis en tenant compte du contexte actuels auxquels sont confrontés les professionnels œuvrant dans ce secteur, notamment en lien avec les évolutions législatives, les différences de valeurs professionnelles, et la gestion des missions dans un contexte d'urgence et de vulnérabilité accrue des usagers."
Objectifs de la formation
- Comprendre l'impact des nouvelles lois immigration sur l'avenir des CADA et la place des travailleurs sociaux dans ces établissements.
- Identifier les méthodes pour travailler efficacement en équipe malgré les différences de valeurs professionnelles
- Développer des stratégies pour réaligner les valeurs individuelles avec les missions des CADA
- Apprendre à adapter les missions aux besoins croissants des usagers vulnérables
- Gérer l'incertitude et les défis quotidiens de manière efficace et professionnelle
Profil des bénéficiaires
- Tous professionnels exerçant en CADA, incluant les travailleurs sociaux, l’équipe technique et tout autre personnel impliqué dans l'accueil et l'accompagnement des demandeurs d'asile.
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Avenir des CADA et place des salariés
- Impact des nouvelles lois sur les procédures d'asile et la durée d'accueil dans les établissements.
- Évolution des missions et des responsabilités des salariés dans ce contexte.
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Travail en équipe avec des professionnels aux valeurs différentes
- Communication interprofessionnelle et résolution de conflits.
- Valorisation de la diversité des perspectives et des approches.
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Réalignement des valeurs professionnelles avec les missions des CADA
- Réflexion éthique sur l'adéquation entre valeurs individuelles et missions institutionnelles
- Stratégies pour maintenir l'engagement professionnel dans un contexte en mutation.
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Adaptation aux besoins des usagers vulnérables
- Approches spécifiques pour répondre aux besoins des populations vulnérables.
- Collaboration avec les services sociaux et médicaux pour une prise en charge globale.
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Gestion de l'incertitude et des défis quotidiens
- Techniques de gestion du stress et de résilience.
- Développement de stratégies pour faire face à l'incertitude et aux imprévus.
Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet. Elle est animée par des experts du domaine, incluant des professionnels expérimentés travaillant dans des CADA ainsi que des spécialistes en droit de l'immigration et en travail social.
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.