Formation - Être accueillant en Lieu d'Accueil Enfant Parent (LAEP)
Programme version: 1
Next date
11/16/26Type of training
Face-to-faceTraining duration
21 hours (3 days)Accessibility
YesFormation - Être accueillant en Lieu d'Accueil Enfant Parent (LAEP)
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. "L'accueil de l'enfant en LAEP s'effectue en présence d'au moins un de ses parents ou d'un adulte référent : pendant la durée de l'accueil, les accueillants ne sont pas positionnés dans des fonctions d'expertise ou de conseils : les interventions des accueillants s'appuient sur l'écoute et l'observation de l'enfant d'une part et des parents ou de l’adulte référent d'autre part. Comme mentionné dans le référentiel LAEP émis par la CNAF, une formation à la posture d’accueillant est nécessaire quel que soit le parcours professionnel ou personnel de la personne accueillante."
Objectives of the training
- Mettre du sens dans ce qui se vit dans un LAEP.
- Se former à la posture de l’accueillant.
- Acquérir des outils d’observation, d’écoute et de communication nécessaires à la posture d’accueillant.
Profile of beneficiaries
- Toute personne exerçant ou souhaitant exercer en LAEP
- Aucun prérequis
Training content
Jour 1 : Fonctionnement d’un LAEP
- L’histoire des LAEP
- Présentation du référentiel CAF des LAEP
- Fonctionnement, projet et dynamique d’équipe, cadre du LAEP
Jour 2 : Ce qui se vit dans un LAEP
- Objectifs des LAEP pour les enfants
- Objectifs des LAEP pour les parents et/ou les adultes référents
- Le lien enfants-parents
- L’accompagnement à la parentalité
Jour 3 : Devenir et être un accueillant en LAEP
- Fonction et posture de l’accueillant
- Outils utilisés dans la pratique de l’accueil
- L’importance de l’aménagement et de ce qu’il induit
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
Technical and educational resources
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Quality and satisfaction
Presentation video
Certification procedures
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.
Training location
Login delay
Accessibility
Contact Formation Continue IFME : fc@ifme.fr Nos locaux disposent d’une accessibilité aux personnes en situation de handicap à mobilité réduite (normes PMR ERP). Pour toutes situations particulières nous évaluerons avec vous les possibilités de vous recevoir en formation. Si nous ne sommes pas en mesure de répondre à votre besoin, nous vous accompagnerons dans la recherche d’une solution adaptée auprès de nos partenaires, avec notre référent handicap (formation.inclusive@ifme.fr).