FC - Visite en présence d'un tiers
Formation créée le 08/10/2024. Dernière mise à jour le 11/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Il s’adresse aux professionnels, dans une volonté de formation tout au long de la vie. "La visite en présence d'un tiers est prévue à l'article 375-7 du code civil. Elle vise à protéger, à accompagner et à évaluer la relation entre l'enfant et son ou ses parents dans un cadre judicaire de protection de l'enfance. Cette formation vise à apporter des références théoriques et des outils pour aider les professionnels à adopter une posture de médiateur durant ces rencontres parent-enfant."
Objectifs de la formation
- Maitriser le cadre légal des visites en présence d'un tiers
- Adopter une posture adaptée lors de "visite en présence d'un tiers"
- Savoir rédiger un rapport clair et pertinent, qui reflète les interactions et les observations faites lors de la rencontre
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du secteur de la petite enfance, du secteur éducatif, social ou médico-social
- Professionnels en protection de l'enfance
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Cadre juridique
- Protection de l'enfance
- Visites en présence d'un tiers
- Droits des parents et des enfants lors des visites
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Visites en Présence d'un Tiers
- Objectifs et enjeux des visites
- Règles de conduite et de sécurité pendant les visites
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Positionnement professionnel
- Rôle des professionnels dans la préservation du lien parent-enfant.
- Éthique et déontologie dans le cadre des visites médiatisées.
- Communication
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Ecrits et rédaction d'un visite médiatisée
- Structure et éléments clés d'un rapport efficace.
Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet.
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.