FC - Affectivité et sexualité des personnes en situation de handicap
Formation créée le 08/07/2024. Dernière mise à jour le 18/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Cette action de formation vise à : - Prendre en compte les besoins de la personne dans le cadre de l’accompagnement en mettant à disposition des stagiaires des outils et ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles. - Améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques pour mieux accompagner les bénéficiaires concernés. "Dans le cadre de leurs missions, les professionnels de l’accompagnement peuvent être confrontés aux difficultés et questionnements des personnes en situation de handicap en lien avec leur vie affective et sexuelle. A ce titre ils peuvent constituer une interface dans les relations entre les familles et les bénéficiaires en quête de solutions et de réponses autour de ces questions."
Objectifs de la formation
- Reconnaître et respecter les droits affectifs et sexuels des personnes en situation de handicap.
- Favoriser la prise en compte de la dimension relationnelle, affective et sexuelle existant chez toute personne, y compris en situation de handicap.
- Accompagner la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle des personnes en situation de handicap.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels exerçant en Etablissements, Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS)
- Toute personne travaillant ou susceptible de travailler auprès de personnes en situation de handicap
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Comprendre les enjeux de la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap :
- Expliquer les enjeux de la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap, en identifiant les défis spécifiques et les besoins particuliers
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Connaître le cadre légal en matière de sexualité, d’intimité et de vie affective de la personne en situation de handicap
- Décrire le cadre légal en matière de sexualité, d’intimité et de vie affective des personnes en situation de handicap, en fournissant des exemples concrets de son application
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Mener une réflexion en équipe en lien avec la compréhension des concepts abordés
- Analyser en équipe les concepts abordés, en discutant des différentes perspectives et en formulant des approches collaboratives pour leur application pratique
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Utiliser des outils adaptés pour aborder ces thématiques avec les personnes en situation de handicap
- Utiliser des outils adaptés pour aborder les thématiques de la vie affective et sexuelle avec les personnes en situation de handicap, en sélectionnant et en employant des méthodes de communication appropriées
Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence