FC - Animer un groupe de parole
Formation créée le 30/01/2024. Dernière mise à jour le 17/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Cette action de formation vise à : - Prendre en compte les besoins de la personne dans le cadre de l’accompagnement en mettant à disposition des stagiaires des outils et ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles. - Améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques
Objectifs de la formation
- Améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques, en mettant à disposition des stagiaires des ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles.
- Acquérir les compétences nécessaires pour animer efficacement un groupe de parole, favorisant ainsi un échange positif et constructif entre les participants.
Profil des bénéficiaires
- Tous les salariés susceptibles de proposer un groupe de parole
- Toute personne exerçant la fonction d'animateur de groupe de parole dans son institution
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
-
Connaître les fondamentaux de l'animation de groupe
- Les principes de base de l'animation de groupe
- Compréhension des différents types de groupes de parole
- Les compétences clés de l'animateur de groupe de parole
-
Créer un environnement propice
- Établissement de la confiance dans le groupe
- Techniques pour créer un environnement ouvert et respectueux
- Gestion des dynamiques de groupe
-
Utiliser des techniques d'animation
- Utilisation de la dynamique de groupe
- Exercices pratiques d'animation
- Retours et conseils personnalisés
-
Gérer des situations difficiles
- Identification des situations difficiles et sensibles
- Gestion des conflits
Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet.
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence