Formation - Accompagner un public vulnérable en situation de difficultés sociales
Programme version: 1
Type of training
Face-to-faceTraining duration
17 hours and 30 minutes (2.5 days)Accessibility
YesFormation - Accompagner un public vulnérable en situation de difficultés sociales
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Cette action de formation vise à : - Prendre en compte les besoins de la personne dans le cadre de l’accompagnement en mettant à disposition des stagiaires des outils et ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles. - Améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques pour mieux accompagner les bénéficiaires concernés. Apporter aux professionnels des compétences avancées pour identifier, analyser et répondre aux besoins d'un public vulnérable en situation de difficultés sociales, dans une démarche respectueuse, adaptée et bientraitante.
Objectives of the training
- Appliquer des stratégies d’accompagnement adaptées.
- Analyser les situations complexes rencontrées par un public vulnérable pour en déduire les interventions pertinentes.
Profile of beneficiaries
- Professionnels de l’accompagnement social et médico-social.
- Aucun prérequis.
Training content
Introduction et cadre théorique :
- Définition de la vulnérabilité sociale et difficultés associées.
- Cadre légal et institutionnel de l’accompagnement.
Approche bientraitante et analyse des besoins :
- Identification des besoins spécifiques.
- Communication assertive et bientraitante.
Stratégies d’accompagnement :
- Mise en place de plans d’action adaptés.
- Gestion des émotions et des tensions.
Mise en pratique :
- Études de cas et jeux de rôle.
- Travail en sous-groupes pour co-construire des solutions.
Synthèse et évaluation :
- Retour sur les études de cas;
- Analyse des pratiques et évaluation des acquis.
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
Technical and educational resources
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Quality and satisfaction
Certification procedures
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.
Accessibility
Contact Formation Continue IFME : fc@ifme.fr Nos locaux disposent d’une accessibilité aux personnes en situation de handicap à mobilité réduite (normes PMR ERP). Pour toutes situations particulières nous évaluerons avec vous les possibilités de vous recevoir en formation. Si nous ne sommes pas en mesure de répondre à votre besoin, nous vous accompagnerons dans la recherche d’une solution adaptée auprès de nos partenaires, avec notre référent handicap (formation.inclusive@ifme.fr).