Formation - Assistants de soins en gérontologie
ASG
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Formation créée le 22/11/2024. Dernière mise à jour le 07/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
"Le Plan Alzheimer 2008-2012 prévoit une série de mesures destinées à développer les compétences des personnels intervenant auprès des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et de maladies apparentées. C’est dans ce cadre que le Plan a proposé la création d’une nouvelle fonction d’assistant de soins en gérontologie accessible par la formation continue." L’Institut de Formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Cette action de formation vise à : - Prendre en compte les besoins de la personne dans le cadre de l’accompagnement en mettant à disposition des stagiaires des outils et ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles. - Améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques pour mieux accompagner les bénéficiaires concernés.
Objectifs de la formation
- Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne.
- Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie.
- Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues.
- Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé.
- Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels aides-soignants, aides médico-psychologiques et auxiliaires de vie sociale en situation d’emploi auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer.
- Avoir un exercice professionnel auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer.
Contenu de la formation
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Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne (35 heures).
- La maladie d’Alzheimer et maladies apparentées.
- Les droits de la personne.
- Les devoirs du professionnel.
- Le projet individualisé.
- L’importance fondamentale du travail avec la famille/l’aidant.
- Connaissances des réseaux et des différentes structures et services d’accueil.
- Le travail en équipe pluriprofessionnelle.
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Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie (21 heures).
- La relation d’aide.
- Particularités de l’accompagnement d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer.
- L’accompagnement lors des différents moments de la journée, supports à la relation.
- L’alimentation et l’état nutritionnel.
- L’accompagnement lors des activités complexes.
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Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues (28 heures).
- Vie collective.
- La famille.
- L’importance d’une communication adaptée.
- Définition et objectifs des principales activités.
- Organisation générale des activités.
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Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé (28 heures).
- Notions essentielles en anatomie et physiologie du corps humain.
- Situations pathologiques et conséquences sur l’état clinique de la personne.
- Notion de maladie.
- Démarche d’observation d’une situation : signes cliniques, changement de l’état clinique, alerte et urgence.
- Evaluation.
- Les signes psychologiques et comportementaux : repérage, compréhension, éléments favorisants et conduites à tenir.
- Fonctions cognitivo-comportementales.
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Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées (28 heures).
- Notions élémentaires sur les principales pathologies gériatriques associées.
- Notions de pharmacologie.
- Démarche de soins.
- Techniques de soins appropriées à la maladie d’Alzheimer.
- Dimensions éthiques.
- Problèmes de fin de vie.
Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet.
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Une attestation de suivi de l’intégralité de cette formation est délivré.
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.