FC - Prendre en compte les troubles psychiatriques dans l’accompagnement à domicile
Formation créée le 31/01/2024. Dernière mise à jour le 11/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations. Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Il s’adresse aux aides à domicile et auxiliaires de vie, dans une volonté de formation tout au long de la vie, dans le cadre de leurs interventions à domicile. Cette action de formation vise à : - Prendre en compte les besoins de la personne dans le cadre de l’accompagnement en mettant à disposition des stagiaires des outils et ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles. - Améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques pour mieux accompagner les bénéficiaires concernés.
Objectifs de la formation
- Sensibiliser les professionnels de proximité aux troubles psychiatriques de manière à adapter leurs accompagnements au quotidien.
- Renforcer les compétences des intervenants à domicile en matière de santé mentale afin qu'ils soient mieux équipés pour accompagner des enfants, adolescents et adultes présentant des pathologies psychiatriques
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du secteur de la petite enfance, du secteur éducatif, social ou médico-social
- Tous professionnels de proximité
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Connaître et mieux comprendre les différentes pathologies psychiatriques
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Identifier les besoins spécifiques des personnes concernées
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Renforcer la cohérence de ses pratiques en s’inscrivant dans un travail d’équipe
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Améliorer la qualité de l'accompagnement des bénéficiaires concernés
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Ajuster les conduites à tenir face aux troubles du comportement.
Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet.
- Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.
- Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils
- Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
- La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.